近年,有越来越多的人在谈论STEM教育,所以大家可能或多或少都会听过或见过STEM这个缩写字。到底它是什么来的呢?又是从那里起源呢?
好吧!就由笔者作介绍吧! 本专栏将会由今个星期开始,分大约八个星期來介绍STEM教育。
STEM是什么?
STEM是由Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程)与
Mathematics(数学)所结合而成的缩写字。而STEM教育包含了这些领域内的知识,培养学生拥有这些方面的素养。
如下:
科学素养(Scientific literacy)- 是指利用科学知识和过程来理解自然,并参与影响自然界的决策。
技术素养(Technological literacy)- 是指使用、管理、理解和评估技术的能力。 技术是自然环境的创新和转变,以满足人们的需求。
工程素养(Engineering literacy)- 是指对工程设计和技术开发过程的理解。 工程课程基于一个项目,该项目整合了来自多个学科的知识,并将知识应用于解决我们生活中的问题,激发学生解决问题的兴趣。
数学素养(Mathematical literacy)- 是指学生在各种情境中发现,表达,解释和解决数学问题时能有作出分析,推断和有效交换思想的能力。
STEM历史
我们翻开历史文献记载,美国是STEM教育的源头。当初的理念是希望在教育中利用跨学科并结合理论和实践,试图改变以老师为中心的传统课堂模式,鼓励发展一种问题解决式、探索发现式学习的课程模式,这个模式要求学生积极参与,以寻求解决问题的方法。最终,希望为社会培养出更多科技人才。
时间回到1986年,美国国家科学委员会(National Science Board, NSB)提出一套集成「科学(S)、数学(M)、工程(E)和技术(T)的教育建议,当时简称为SMET,被视为现在STEM教育的始祖。
十年后,在1996年,美国国家科学基金会(National Science Foundation, NSF)提出更明确的政策建议,并将SMET这个缩写字改为STEM,代表「科学(S)、技术(T)、工程(E)和数学(M)」。
再十年后,在2006年,时任美国总统布殊在《美国竞争力计划》中,提出知识型经济时代教育目标之一是培养具有STEM素质的人士,并称STEM教育为全球化世界中的竞争力之关键要素。
又再过了差不多十年后,在2015年12月,美国教育部正式发表了STEM教育法案,有系统地从教师培训、社会协助、校内外相结合等方面规划了STEM教育的推行。
可以说,美国已经推行了STEM教育超过30年,所以这也难怪美国可以成为世界创新科技的领先者了。
好的,这篇文章先说到这里。下一篇的文章,筆者將會談談STEM與STEAM有何分別。
参考文献:
- 灼见名家,美国STEM教育发展 – STEM+ 教育初探系列(15),作者:林桂光,2019。 (连结…)
- A Look At The History Of STEM, marickgroup.com, 2016 (Link…)
作家简介:
温志强老师
大学时主修艺术及设计教育,及后继续修读香港中文大学的学位教师教育文凭,拥有教育局的注册教师专业资格。近年对电子商务和STEM/STEAM教育有浓厚兴趣,并修读了相关的课程。拥有理工大学的电子商务硕士学位及STEM导师证书。
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[完]